Elisabeth Bubolz-Lutz

Bubolz, E., Petzold, H. (1976): Konzepte zu einer integrativen Bildungsarbeit mit alten Menschen. In: Petzold, H., Bubolz, E. (Hrsg.): Bildungsarbeit mit alten Menschen, Klett Verlag, Stuttgart, 37 - 60
Bubolz, E., Petzold, H. (1976): Theorien zum Prozess des Alterns und ihre Relevanz für geragogische Fragestellungen. In: Petzold, H., Bubolz, E. (Hrsg.): Bildungsarbeit mit alten Menschen, Klett-Verlag, Stuttgart, 116 - 144
Bubolz, E. (1979): Lernen im Alter - Überlegungen zu einem humanistischen Lernbegriff in der Altenbildung. In: Zeitschrift für Humanistische Psychologie, 3/ 4, 64 - 72
Bubolz, E. (1980): Methoden kreativer Therapie in einer integrativen Psychotherapie mit alten Menschen. In: Petzold, H., Bubolz, E. (Hrsg.): Psychotherapie mit alten Menschen, Junfermann Verlag, Paderborn, 343 - 382
Bubolz, E. (1983): Bildung im Alter - Der Beitrag therapeutischer Konzepte zur Geragogik, Dissertation Universität - GHS - Essen, Lambertus-Verlag, Freiburg i.Br.
Bubolz-Lutz, E. (1984): Bildung im Alter. Eine Analyse geragogischer und psychologisch- therapeutischer Grundmodelle, 2. neu gefaßte Auflage, Lambertus- Verlag
Lutz, E. (1986): Verwirrtheit im Alter. Bedingungen und Entstehungszusammenhänge (1. Teil). In: Das Altenheim, Vincentz-Verlag, Hannover, 9, 227 - 231
Lutz, E. (1986): Verwirrtheit im Alter. Der Umgang mit verwirrten alten Menschen im Heim und Möglichkeiten und Grenzen bei der Behandlung von Altersverwirrtheit (2. Teil). In: Das Altenheim, Vincentz-Verlag, Hannover, 10, 264 - 272
Lutz, E. (1989): Desozialisation als gesellschaftliche Desintegration im Alter? In: Fischer, H., Bubolz, G.: Entwicklung und Sozialisation, Cornelsen Verlag Hirschgraben, Frankfurt am Main, 63 - 65
Bubolz-Lutz (1997): Eine neue Herausforderung in der Lebensplanung: Vorbereitung auf den Umgang mit Pflegebedürftigkeit im Alter. In: Altenpflege Forum, Texte aus Pflegeforschung und Pflegewissenschaft, Vincentz- Verlang, Hannover, 5/ 2, 1 -14
Bubolz-Lutz, E. (1998): Pflegebedürftigkeit in der Familie - ein aktuelles Thema der Alternsbildung. In: Aktiv Älter Werden, 7
Bubolz-Lutz, E. (1999): Der Beziehungsaspekt bei familiärer Pflege und Sorge im Alter als Thematik der Alternsbildung. Eine Aufarbeitung humanwissenschaftlicher und sozialgerontologischer Forschungsergebnisse als Grundlage beziehungsorientierter Geragogik. unveröffentlichte Habilitationsschrift, 2. Januar. Universität Essen
Bubolz-Lutz, E. (1999): Autonomie statt Didaktik - Gegenthesen zum Infrastruktur- Ansatz. In: Bergold, R., Knopf, D., Mörchen, A. (Hrsg.): Altersbildung an der Schwelle des neuen Jahrhun- derts, Bonn, 57 - 64
Bubolz-Lutz, E. (2000): Bildung und Hochaltrigkeit. In: Becker, S., Veelken, L., Walraven, K. (Hrsg.):
Handbuch Altenbildung. Theorien und Konzepte für Gegenwart und Zukunft, Leske und Budrich, Opladen, 326 - 349
Bubolz-Lutz, E. (2000):
Selbstgesteuertes Lernen (SGL) in der Praxis einer Bildungsarbeit mit Älteren. In: Malwitz-Schütte, M. (Hrsg.): Selbstgesteuertes und selbstorganisiertes Lernen in der wissenschaftlichen Weiterbildung älterer Erwachsener. Reihe "Theorie und Empirie" des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung, Frankfurt, 65-93
Bubolz-Lutz, E. (2000): Bildung im Alter - eine Chance zu persönlicher, sozialer und
gesellschaftlicher Entwicklung. In: BAGSO-Nachrichten, 6 - 11
Bubolz-Lutz, E. (2000): Partizipation im Alter: Wohnumfeldgestaltung durch Ältere (Schrift des BMFSFJ - Vorveröffentlichung), Bonn
Bubolz-Lutz, E./ Lenz, U. (1999): Selbstorganisiert und themenzentriert - läßt sich beides miteinander vereinbaren?
Erfahrungen aus dem Modellseminar "Pflegen und Gepflegtwerden". In: Bergold, R., Knoll, J., Mörchen, A. (Hrsg.): In der Gruppe liegt das Potential - Wege zum
Selbstorganisierten Lernen, 223 - 232 und 429 - 451
Bubolz-Lutz, E. (2001): Motive zum sozialen Engagement - Strategien der Motivierung. In: Startsocial Wettbewerbsdokumentation, Düsseldorf, 55 - 57
Bubolz-Lutz, E. (2002): Selbstbestimmtes Lernen Älterer - eine Bestandsaufnahme. In: Senjour (Hrsg. Bundesforum katholische Seniorenarbeit), 2, 18 - 22
Bubolz-Lutz, E. (2003): Beratung - ein Basiskonzept der Geragogik. In: Gösken, Eva / Pfaff, Matthias (Hrsg.): Lernen im Alter - Altern lernen, Oberhausen, 198 -217
Bubolz-Lutz, E. (2003): "Pflegepartner werden" - Bildungseinrichtungen qualifizieren für bürgerschaftliches Engagement. In: DEAE-forum. 2: 43 - 47.
Bubolz-Lutz, E. (2004): Bildung im Alter: Ansätze - Erfahrungen - Herausforderungen. In: Baumann, U./ Büchel, M., Schneider, R. (Hrsg.): Alter - Chancen und Grenzen. Bericht zur Tagung im Fürstentum Liechtenstein am 2. Oktober 2003, Vaduz, 80 - 92
Bubolz-Lutz, E. (2005): Bürgerengagement im Bereich "Hilfe und Pflege" - wissenschaftlicher Erkenntnisstand und Praxisansätze. In: Braun, J.; Kubisch, S.; Zeman, P. (Hg.): Erfahrungswissen und Verantwortung - zur Rolle von seniorTrainern in ausgewählten Engagementbereichen. ISAB- Schriftenreihe: Berichte aus Forschung und Praxis Nr. 89. Köln: 116 - 144.
Bubolz-Lutz, E. (2006): Pflege in der Familie - Perspektiven, Freiburg
Bubolz-Lutz, E. (2006): Ehrenamt gewinnen. Hilfe und Pflege als Aufgabe bürgerschaftlichen Engagements. In: Städtenetzwerk NRW (Hg): Eine neue Kultur des Helfens. Ansätze und Beispiele für den Auf- und Ausbau komplementärer Dienste in der Seniorenarbeit. Stadtszenarien Nr. 12, Unna, S. 42 - 44
Bubolz-Lutz, E. (2007): Geragogik - eine Bestandsaufnahme. Wissenschaftliche Disziplin und Feld der Praxis. In: Erwachsenenbildung 53, Heft 4, S. 178 - 181
Bubolz-Lutz, E. (2007): Geragogik - wissenschaftliche Disziplin und Praxis der Altersbildung. In: Informationsdienst Altersfragen Heft 5, 34. , S. 11 - 14
Bubolz-Lutz, E. (2008): Pflege - eine eigene Lebensphase und neue Entwicklungsaufgabe. In: Reichert, M./ Gösken, E./ Ehlers, A. (Hg.) Was bedeutet der demografische Wandel für die Gesellschaft? Perspektiven für eine alternde Gesellschaft. Dortmunder Beiträge zur Sozial- und Gesellschaftspolitik Bd. 58, Münster, S. 173 - 185
Bubolz-Lutz, E. (2008): Gestalttherapeutische Arbeit mit Menschen im fortgeschrittenen Alter. In: Hartmann- Kottek, L. (Hg.): Gestalttherapie, 2. Auflage, S. 371 - 385
Bubolz-Lutz, E. (2009): Geragogik. In: Lexikon Pädagogik. Hundert Grundbegriffe, Reclam, München (im Druck)
Bubolz-Lutz, E. (2009): Altersbildung. In: Nittel, D. (Hrsg.):Lexikon Erziehungswissenschaften, Frankfurt (im Druck)
Bubolz-Lutz, E./ Rüffin, H. P. (2001): Ehrenamt - eine starke Sache. Selbstbestimmtes Lernen Älterer für ein selbstgewähltes ehrenamtliches Engagement. Begründungen, Erfahrungen, Anstöße. Montabaur.
Bubolz-Lutz, E./ Kricheldorff, C. (2005): Häusliche Pflegearrangements und Pflegebegleiter - Ein Modellprojekt auf der Grundlage von Empowerment. In: Klie, Th.; Buhl, A.; Entzian H.; Hedtke-Becker, A.; Wallraven-Dreisow, H. (Hg.): Die Zukunft der gesundheitlichen, sozialen und pflegerischen Versorgung älterer Menschen. Frankfurt a. M., 169 -180.
Bubolz-Lutz, E./ Kricheldorff, C. (2006): Freiwilliges Engagement im Pflegemix - neue Impulse. Lambertus Verlag Freiburg
Bubolz-Lutz/ Steinfort, J. (2008): Kurskompass für Pflegebegleiter- Fortbildungen, 8. Auflage. unveröff. Manuskript. Viersen.
Bubolz-Lutz, E. / Mörchen, A. (2009): Die Lernwerkstatt - ein Entwicklungsarrangement für Erwachsenenbildner. In: Mörchen, A./ Tolksdorf, M. (Hrsg.): Lernort Gemeinde. Ein neues Format der Erwachsenenbildung. EB Buch 29. W. Bertelsmann-Verlag Bielefeld.
Mörchen, A./ Bubolz-Lutz, E. (1999): Wege zum selbstorganisierten Lernen in Gruppen. In: Bergold, R./ Knoll, J./Mörchen, A. (Hrsg.): In der Gruppe liegt das Potential - Wege zum Selbstorganisierten Lernen, 29 - 51
Mörchen, Al./ Bubolz-Lutz, E. (2006): Lernprojektierung. Ein Ansatz zur (Weiter- )entwicklung von Bürgerkompetenz in institutionell gestützten Lern- /Lehrarrangements. In: Voesgen, H. (Hrsg.): Lernen für Bürgerengagement - Neue Partnerschaften zwischen Erwachsenenbildung und Engagement. W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld, S. 207 - 263
Mörchen, A./ Bubolz-Lutz, E. (2006): Herausforderungen und Empfehlungen für die Gestaltung eines neuen Miteinanders von institutioneller Erwachsenenbildung und bürgerschaftlichem Engagement. In: Voesgen (Hrsg.): Lernen für Bürgerengagement - Neue Partnerschaften zwischen Erwachsenenbildung und Engagement, W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld, S. 369 - 379
Schramek / Bubolz-Lutz (2002): Geragogik - Standortbestimmung einer wissenschaftlichen Disziplin. In: DEAE: forum EB / Beiträge und Berichte der evangelischen Erwachsenenbildung, 2, 10 - 13

Seitenanfang

	Startseite \| Inhalt
	Diese Seiten sind veraltet. Bitte besuchen Sie den neuen Webauftritt: www.ak-geragogik.de